Муниципальное общеобразовательное учреждение Константиновская средняя школа Тутаевского муниципального района

Цели:

• осознание ценности коллектива в жизни человека;

• понимание важности вклада каждого в позитивные, доброжелательные отношения в коллективе;

• понимание различий между понятиями «травля/буллинг» и «конфликт», знакомство со способами преодоления травли/буллинга.

Обучаясь в школе, важно научиться выстраивать отношения с одноклассниками, что в значительной степени способствует сохранению дружного коллектива. Взаимопомощь и взаимопонимание, уважение к каждому его участнику - основа крепкого коллектива. Знания о том, как наладить отношения в коллективе, сохранить свое психическое здоровье,

как не стать жертвой «травли/буллинга», и самому не опуститься до «травли» других, необходимы всем.

Цели занятия:

✓ формирование представления о важной роли учителя для становления личности каждого человека;

✓ осознание того, что служение Отечеству проявляется, в числе прочего, и в форме наставничества;

✓ знакомство школьников с новыми возможностями для самореализации в связи с появлением в школе советника директора школы по воспитанию.

Труд учителя – это труд на благо Родины, это пример служения своим соотечественникам, защита общенациональных ценностей, ответственность за будущее нашей страны. На протяжении всей истории учитель играл особую роль в формировании будущего поколения, процветания нашей страны. Сегодня учителя создают условия для развития обучающихся, их успешной самореализации, показывая мир возможностей, которые перед

ребятами открывают знания. Появление ещё одного педагога, советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, позволяет создать условия для развития социального потенциала личности, помочь развить социальную одарённость ребёнка через активную воспитательную работу.

Цель: формировать общие представления обучающихся о правах и обязанностях гражданина в современном обществе; раскрыть особенности избирательной системы в России, способствовать осознанию значения выборов в жизни человека (право гражданина избирать и быть выбранными), создание условий для активного познания социальной действительности, воспитание правовой культуры.

Выборы – это основной способ формирования органов власти, призванных служить обществу и интересам народа. Важным элементом формирования правовой культуры гражданина является осознание своих прав и обязанностей. Развивая чувство ответственности и гордости за свою страну, формируя первоначальные представления об избирательном праве, мы воспитываем гражданина, который ответственно относится к будущему своих родных, своей страны.

Цель: познакомить обучающихся с подвигами юных героев; способствовать осознанию младшими школьниками общечеловеческих нравственных и жизненных ценностей (любовь к родной стране, долг, ответственность, готовность к подвигу); развивать понимание необходимости помнить историю своей страны и подвиги народа.

Любовь и беззаветное служение Отечеству лежат в основе героических поступков наших соотечественников на протяжении всей многовековой истории России. Многие юноши и девушки (в том числе и Зоя Космодемьянская) совершали военные и трудовые подвиги во имя любви к своему народу и Отечеству. Традиция защищать то, что ты любишь (Родину, родителей, свой дом, друзей...) и по сей день особо актуальна среди жителей нашей страны.

Цели:

• развитие интереса школьников к изучению родной страны, ее природы, истории, культуры;
• повышение мотивации обучающихся к изучению памятных и исторических мест, природных парков и заповедников; к бережному отношению к природному и культурному богатству страны;
• формирование потребности к путешествиям по родному селу, поселку, городу, региону, стране.

Россия является не только самой большой страной в мире. Уникальность нашей страны и в ее географическом положении: разнообразные природные зоны (от арктических пустынь и тундры до степей и влажных субтропиков), разнообразие растений и животных, многообразный рельеф (высочайшая гора Европы – Эльбрус, обширная Каспийская низменность). Все это можно встретить на территории нашей страны! Но главное достояние нашей страны –это люди, которые изучают и исследуют ее природу, культуру, ценят ее туристический потенциал, сохраняют и приумножают природные, культурные богатства.

Цели:

- формирование у обучающихся представления о практическом применении знаний в процессе развития и самореализации

- проблематизация в сознании обучающихся ценности знаний, получаемых в школе, вне школы и самостоятельно

- формирование личностной мотивации у обучающихся к учебной и исследовательской деятельности.

Знание является духовной ценностью и формой памяти отдельного человека и всего человечества, служит основой познания мира. Применение знаний расширяет горизонты науки, существования человека, развивается общество, на основе знаний человек осваивает различные профессии. Получить знания можно не только в школе, но и в дополнительном образовании. Для этого в нашей стране созданы все возможности для детей разных возрастов.  

4 мая  прошли "Разговоры о важном", которые были посвящены теме "День Победы. Бессмертный полк".
Целью классного часа стало формирование у обучающихся первоначальных представлений о подвиге и героизме, которые проявляли люди во время Великой Отечественной войны, воспитание уважительного отношения к таким ценностям, как долг и служение Отечеству, патриотизм; сохранение исторической памяти и связи поколений.
Ребята вспомнили Героев Великой Отечественной войны, крупные битвы, поговорили о символах Победы, прослушали песню "Журавли" Расула Гамзатова, посвящённую солдатам, павшим во время войны. Учащиеся выразили слова признательности и искренней благодарности тем, кто подарил нам мирное небо, а также тем, кто сейчас с честью выполняет свою миссию в ходе Специальной военной операции.
Итогом классного часа стало понимание того, что долг каждого из нас - знать свою историю, историю своей семьи и своей страны! Бережно хранить память о тех, кого уже нет рядом с нами

Цель занятия: расширить представление обучающихся о значении труда в жизни общества, о профессиях; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий и результатам их труда.

Торжественная церемония завершилась уроком "Разговоры о важном". Тема сегодняшнего занятия: "День труда. Мир профессий»

1 мая мы отмечаем Праздник Весны и Труда. Тот факт, что труду посвящен один из государственных праздников РФ, говорит о его высокой значимости в жизни страны.
В младших классах говорили о значении труда в жизни общества, познакомились с профессиями монтажник, доярка, режиссер, актер, строитель, токарь, механик, сварщик, шахтер через интерактивные задания и видеоролики. Ребята узнали, что за профессиональный и качественный труд можно получить награды.
В ходе урока дети постарше узнали, как найти свое любимое дело жизни и в чем особенность созидательного труда. Здесь дети активно обсуждали свое отношение к труду и пришли к выводу, что стремление сделать что-то полезное не только для себя, для всего общества, целой страны и есть то, что называется «созидательный труд».
Классные руководители рассказывали о том, что независимо от сферы деятельности и выбранной профессии, человек, который честно трудится и занимается любимым делом, может стать примером и гордостью всей страны, настоящим героем, а Государственная награда – Герой Труда Российской Федерации является знаком признания заслуг таких людей.

Цель занятия: формирование у обучающихся понимания необходимости сохранения исторической памяти и преемственности поколений на примере истории геноцида мирных советских граждан со стороны нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

Сегодня ребята познакомились с историей Холокоста, который унес миллионы жизней не только евреев, но и представителей других национальностей, а также вспомнили блокаду Ленинграда, как самых показательных примеров жестокого и целенаправленного уничтожения целых народов. Важно помнить эти важные исторические события, у которых нет срока давности. Помнить и не допускать повтора этих страшных событий в мире.

Цель занятия: воспитание у обучающихся интереса к достижениям нашей
страны в области космических исследований, формирование интереса к областям знаний, связанных с космосом (космонавтике, астрономии), понимания значимости труда людей, связанных с изучением космоса.

Торжественная церемония завершилась уроком "Разговоры о важном", тема которой была посвящена Всемирному дню авиации и космонавтики. День космонавтики – исторически важный праздник для всей ракетно-космической промышленности. Освоение космоса – направление, в котором наша страна была и остается первой.

О чём говорили на классном часе в 1-2 классах? В 1961 году гражданин Советского Союза Юрий Алексеевич Гагарин стал первым, кто совершил полет в космос. Облетев орбиту Земного шара на космическом корабле «Восток» на протяжении 108 минут, советский первооткрыватель начал новую эпоху космических полетов с человеком на борту. Познакомились ребята с Алексеем Леоновым, который первым вышел за пределы космического корабля в открытый космос и с Валентиной Терешковой — первой в мире женщиной-космонавтом, которая провела на орбите более двух суток, облетев вокруг Земли 48 раз.

Учащиеся 3-4 классов говорили о М.В.Ломоносове, К.Э.Циолковском, С.П.Королёве и их роли в открытии космоса. Посмотрели видеобращение Анны Кикиной — на данный момент единственной женщины в отряде космонавтов «Роскосмоса».

Учащиеся 5-7 классов познакомились с достижениями космической отрасли, механизмами популяризации космических полетов и интересными фактами, связанными с освоением космоса.

Основными темами в 8-11 классов было: будущее в космосе – строительство первого гражданского космодрома России «Восточный»; летные испытания первого семейства ракет современной России – ракет-носителей «Ангара»; использование навигации по спутникам российской системы ГЛОНАСС; вклад соотечественников в развитие мировой космонавтики и науки.